Projets éducatifs et pédagogiques

Les élèves de 6^ème ont une journée d’accueil de rentrée, leur permettant de prendre connaissance de l’établissement et des adultes référents.

Une journée d’intégration est aussi organisée par les professeurs pour apprendre à se connaître et bien démarrer l’année.

Les élèves possèdent leur propre classe ce qui facilite les repères au début du collège.

Votre enfant peut suivre un cursus classique, avec l’anglais comme langue vivante 1 et intègrera sa deuxième langue, espagnol, en classe de 5^ème.

Il peut aussi candidater pour le parcours bilangue Anglais/Allemand, qu’il poursuivra jusqu’en 3^ème, avec possibilité de continuer au lycée.

La lecture, l’écriture, les calculs et le savoir-vivre ensemble sont les piliers de notre pédagogie de 6^ème et visent à l’acquisition du socle commun, déterminants pour les apprentissages ultérieurs.

Des activités et ateliers divers sont donc proposés toute l’année aux élèves pour stimuler leur plaisir de la lecture et leur goût des mots (Cercle des lecteurs, prix littéraires jeunes lecteurs …), animés par les enseignants et la documentaliste.

Les élèves participent également au concours national de mathématiques PANGEA qui sert de moyen de rencontre et de motivation pour les élèves.

Proposition de plusieurs Projets, sportif et artistiques, inclus dans l’emploi du temps des élèves de 6^ème et 5^ème à raison de deux séances hebdomadaires, les mardi et jeudi après-midi. L’objectif est de permette à l’élève d’élargir ses possibilités d’expression.

Engagement sur deux années.

• Equitation : hypologie et pratique équestre (centres équestres de Villedieu et Tournebride)
• Projets artistiques, en partenariat avec le Conservatoire de musique de Limonest :
  • • Danse
    • Musique
    • Théâtre
• Parcours d’excellence sportifs, en partenariat avec les clubs sportifs locaux :
  • • Football Club Limonest Dardilly Saint Didier au Mont D’or
    • Ouest Lyonnais Basket

Organisation, participation aux rencontres et manifestations en lien avec les partenaires locaux (écoles primaires, Mairie, Base militaire du Mont Verdun, …)

• En début de 6^ème, des séances de méthodologie viennent compléter la formation pour amener l’élève à plus d’autonomie dans la gestion de son travail personnel.
• Elles sont complétées par des séances d’aide aux devoirs (Devoirs faits), ainsi que des groupes de besoin en français et en mathématiques.
• Enfin, pour les familles qui recherchent un établissement pouvant accueillir leur enfant en situation de handicap, le collège dispose d’un dispositif ULIS sur le site de du collège CROIX-ROUSSE à Lyon.

L’ensemble de l’établissement Aux Lazaristes La Salle s’est engagé dans une démarche éco responsable visant à développer des projets en lien avec le développement durable pour sensibiliser les élèves et adultes au monde qui les entoure et rendre chacun responsable de ses gestes, pour un avenir durable et plus solidaire.

On attend des élèves volontaires et des éco délégués qu’ils soient forces de propositions et impliqués dans les projets et ce, dès la classe de 6^ème.

Les élèves du collège participent aussi à des actions autour de l’environnement et du développement durable avec les lycéens et étudiants du lycée Sandar.

L’équipe pédagogique participe à la sensibilisation et prévention des comportements à risques auprès des jeunes, en lien avec différents partenaires (vie scolaire, infirmières, gendarmerie …), dans le but d’amener les élèves à débattre, s’exprimer, et formaliser leurs idées sur les thématiques qui les concernent et les préoccupent et ce, selon leur âge (tabac, cannabis, internet et jeux vidéo, réseaux sociaux …).

A partir de la classe de 5^ème, les élèves se voient proposer un choix d’options permettant d’enrichir leur formation durant les trois années du cycle :

English advanced :

• S’adresse à des élèves ouverts sur le monde, qui ont une appétence pour les langues et une motivation durable pour suivre cet enseignement complémentaire pendant 3 ans.
• Candidature soumise à l’appréciation de l’équipe pédagogique en fin de 6^ème.
• Donne lieu à une certification Cambridge en fin de cycle

Maths + :

• Permet à des élèves qui aiment les mathématiques de bénéficier d’un apprentissage stimulant et plus poussé de la matière
• Option d’1h hebdomadaire, soumise aux résultats d’un test de niveau de fin de 6^èmeet à l’appréciation de l’équipe pédagogique

Latin :

• Les élèves curieux d’histoire, de littérature, de mythologie peuvent suivre l’enseignement du latin pour mieux comprendre la langue qu’ils utilisent, développer leur culture générale et exercer leur raisonnement et esprit scientifique.

Si votre enfant avait seulement choisi l’anglais en classe de 6^ème, à partir de la 5^ème, il intègrera l’apprentissage de l’espagnol.

Les élèves inscrits en parcours bilangue Anglais / Allemand poursuivent leur apprentissage des deux langues, avec validation du niveau A2 en fin de cycle.

Des projets pédagogiques, sorties et voyages pourront être organisés par les professeurs autour des langues.

Les élèves de 4^ème reçoivent une sensibilisation aux gestes de premier secours.

En 3^ème, ils peuvent ensuite choisir de suivre la formation complète de validation du PSC1, véritable certificat de compétences de citoyenneté sécurité civile, qui atteste de la capacité à prévoir les risques et à reproduire les gestes élémentaires de secours aux personnes en situation de détresse physique.

Proposition de quatre Projets, sportif et artistiques, inclus dans l’emploi du temps des élèves du cycle 4 pouvant aller jusqu’à deux séances hebdomadaires, les mardi et jeudi après-midi pour les 5èmes, les mardi matin et/ou vendredi après-midi pour les 4èmes/3èmes. L’objectif est de permette à l’élève d’élargir ses possibilités d’expression

• Equitation : hypologie et pratique équestre (centres équestres de Villedieu et Tournebride)
• Théâtre en partenariat avec le Conservatoire de musique de Limonest
• Projet art culinaire, en partenariat avec la Fondation Paul Bocuse

Organisation, participation aux rencontres et manifestations en lien avec les partenaires locaux (Mairie, lycée Sandar …)

Dès la classe de 5^ème, présentation de fiches métiers. En classe de 4^ème,préparation des élèves à la construction de leur projet personnel afin qu’ils s’approprient pleinement leur future orientation (visite de lycées et découverte des différentes voies d’orientation …).

Réunion familles et accompagnement à l’orientation en classe de 3^ème (forum des métiers, stages de découverte …)

Engagement d’enseignants, avec le soutien des parents, dans une démarche de sensibilisation et de prévention des comportements à risques auprès des jeunes, en lien avec différents partenaires (vie scolaire, infirmières, gendarmerie …), dans le but d’amener les élèves à débattre, s’exprimer, et formaliser leurs idées sur les thématiques qui les concernent et les préoccupent et ce, selon leur âge (tabac, cannabis, internet et jeux vidéo, réseaux sociaux …).

L’ensemble de l’établissement Aux Lazaristes La Salle s’est engagé dans une démarche éco responsable visant à développer des projets en lien avec le développement durable pour sensibiliser les élèves et adultes au monde qui les entoure et rendre chacun responsable de ses gestes, pour un avenir durable et plus solidaire.

On attend des élèves volontaires et des éco délégués qu’ils soient forces de propositions et impliqués dans les projets.

Les élèves du collège participent aussi à des actions autour de l’environnement et du développement durable avec les lycéens et étudiants du lycée Sandar.